LIPUTANINSPIRASI, Sidoarjo— Bulan Suci Ramadan 1446 H menjadi ajang berlomba-lomba para siswa untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaannya. Dalam menjalankan ibadah puasa, justru membuat mereka lebih giat dan lebih bersemangat.
Seperti yang telah dilakukan oleh SMA Negeri 2 Sidoarjo ini, dengan mengadakan kegiatan ‘Pesantren Ramadan’ bertemakan ‘Ramadan Produktif dan Peduli’. Dilaksanakan mulai tanggal 10 Maret hingga 21 Maret 2025, diikuti sekitar 1.387 siswa kelas X, XI dan Xll secara bergantian.
Kepala SMA Negeri 2 Sidoarjo, Dr. Ristiwi Peni, M.Pd menuturkan, suasana menjalani ibadah puasa Ramadan ini, bukan hanya para siswa yang semangat, tetapi para guru juga semangat.
“Makanya sesuai dengan temannya ‘Ramadan Produktif dan Peduli’ sehingga kegiatannya banyak sekali,” tuturnya.
Diantaranya, para siswa sebelum pelajaran melakukan pembacaan kita suci Al Qur’an. Mereka membaca Asmaul Husna secara serentak di kelasnya masing-masing. Dilanjut dengan pembelajaran efektif faktualitatif bagi siswa kelas X dan XI. “Untuk siswa kelas XII sedang mempersiapkan PSAJ (Penilaian Sumatif Akhir Jenjang),” jelasnya.
Termasuk juga ada kajian Islam yang menhadirkan narasumber dari Kemenag Sidoarjo dan dari Yayasan Al Kahfi Sidoarjo, pembagian zakat untuk siswa yang membutuhkan hingga duafa warga sekitar sekolah. “Sorenya dilanjut berbagi takjil, buka bersama dan salat tarawih di sekolah,” terang Bu Peni_sapaan sehari-hari.
“Jadi, kegiatan Pesantren Ramadan’ ini dilakukan bukan hanya siswa tetapi juga oleh para guru dan pegawai. Salah satunya adalah ada kegiatan Khotmil Qur’an online guru dan pegawai. Mereka siap tadarus Al Qur’an dengan mentargetkan ‘One Day One Juz’” tegasnya.
Dari semua rangkaian tersebut, semoga dapat meningkatkan iman dan taqwa kepada para siswa dan guru-gurunya.
“Dengan mempelajari ilmu agama Islam secara mendalam dapat menerapkan dalam kehidupan sehari hari. Dengan berzakat, berbagi takjil, menumbuhkan rasa empati dan peduli ke dhuafa/ fakir miskin dapat menyempurnakan ibadah puasa kita semua,” doa Bu Peni.(mad/aba)
