LIPUTANINSPIRASI, Sidoarjo– Pemerintah Kabupaten Sidoarjo melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan resmi memperluas program BSAN (Budaya Sekolah Aman dan Nyaman) ke seluruh wilayah Kabupaten Sidoarjo. Langkah ini diambil sebagai bentuk tindak lanjut atas keberhasilan pilot project yang telah diterapkan di SD Negeri 1 Kucang dan SD Negeri 2 Sedati.
Berdasarkan evaluasi di kedua sekolah percontohan tersebut, angka bullying (perundungan) tercatat mengalami penurunan signifikan, seiring dengan meningkatnya iklim budaya sekolah yang positif.
Sebagai bentuk komitmen nyata, digelar kegiatan bertajuk ‘Advokasi dan Penyebarluasan Budaya Sekolah Aman dan Nyaman’ selama dua hari, tepatnya pada tanggal 21 dan 22 Juli 2026 di Aula SMP Negeri 2 Sidoarjo.
Prosesi pembukaan oleh Kabid Mutu Pendidikan Dinas Dikbud Sidoarjo Dr. Lilik Sulistyowati, M.Pd didampingi Provincial Manager INOVASI Jatim M. Andri Budi, dan diikuti sekitar 150 peserta yang terdiri dari perwakilan 18 sekolah dari seluruh kecamatan di Kabupaten Sidoarjo, serta pengawas sekolah jenjang SD dan SMP.
Selain membagikan praktik baik (best practice) dari dua sekolah percontohan, kegiatan ini juga bertujuan untuk menyebarluaskan regulasi terbaru dari Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, yaitu Peraturan Menteri No. 6 Tahun 2026 tentang Penyelenggaraan Budaya Sekolah Aman dan Nyaman, dan Keputusan Menteri No. 17 Tahun 2026 tentang Modul Pembiasaan Karakter Hebat.
Materi yang diberikan kepada para peserta mencakup hak-hak anak, strategi pencegahan kekerasan dan bullying, serta panduan konkret dalam membangun sekolah dan kelas yang positif. “Seluruh materi disampaikan oleh narasumber dari Inovasi yang berpengalaman mendampingi program-program Kementerian,” jelas M. Andri Budi.
Tujuannya untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif ini kian diperkuat dengan diterbitkannya Kelompok Kerja (Pokja) Penyelenggaraan Budaya Sekolah Aman dan Nyaman Kabupaten Sidoarjo pada pertengahan bulan ini.
“Pokja ini diketuai oleh Sekretaris Daerah (Sekda), dengan Wakil Ketua Kepala Bappeda, dan Koordinator Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. Pokja ini melibatkan lebih dari 60 unsur lintas sektoral, mulai dari Organisasi Perangkat Daerah (OPD), asosiasi profesi, Perguruan Tinggi (LPTK), unsur sekolah, kepolisian, hingga mitra pembangunan dan media massa,” jelasnya.
Melalui kegiatan advokasi dan terbentuknya Pokja ini, pihak Inovasi dan Pemerintah Kabupaten Sidoarjo berharap, diseminasi merata. Modul dan budaya sekolah aman-nyaman dapat tersebar secara menyeluruh di 18 kecamatan.
Tumbuhnya kesadaran (awareness) bersama di kalangan guru, siswa, kepala sekolah, hingga pengawas bahwa sekolah yang aman dan nyaman merupakan ruang tumbuh kembang terbaik bagi anak. “Pokja yang telah terbentuk mampu bekerja secara optimal dan kolaboratif demi menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif dan ramah anak di seluruh Kabupaten Sidoarjo,” pungkasnya.
Sebagai pemateri, Debby Josephin selaku Penyusun Modul dan Konsultan INOVASI menjelaskan kalau materi yang diberikan kepada peserta diantaranya untuk mengubah Mindset Pendidik, Modul Pembiasaan Karakter Great Hadir Cegah Kekerasan di Sekolah
Fokus utama dari kegiatan ini adalah membongkar mindset (pola pikir) para tenaga pendidik yang selama ini masih memaklumi tindakan kekerasan atas nama disiplin. “Kami ingin membongkar mindset guru yang masih membenarkan kekerasan terhadap anak untuk pendisiplinan. Praktik seperti mencubit, memukul, memarahi, hingga menghina masih ditemukan. Anak memiliki hak untuk dilindungi, berpartisipasi, tumbuh berkembang, dan hak untuk hidup,” tegas Debby.
Sementara itu, narasumber sekaligus fasilitator dari Inovasi Jakarta, Kandi Sekarwulan, menyampaikan bahwa sesi pelatihan ini dirancang secara sistematis untuk memberikan pemahaman mendalam bagi para tenaga pendidik dan pengawas.
Materinya yang dibagi menjadi beberapa tahapan penting, yaitu Pemahaman Dasar Hak Anakdan Tantangan Pemenuhan Hak Anak, serta solusi BSAN. :Selain memperkenalkan konsep dan peraturannya, nanti juga ada dua kepala sekolah yang sudah pernah mempraktikkan program ini untuk berbagi praktik baik (sharing best practice),” ungkap Kandi yang juga merupakan salah satu penulis modul Pembiasaan Karakter Hebat tersebut.
Melalui pemaparan ini, Kandi berharap ada ketertarikan dan komitmen kuat dari para kepala sekolah, serta pengawas untuk segera mengimplementasikan program BSAN di sekolah masing-masing maupun sekolah dampingannya. “Dengan dilibatkan para pengawas dan kepala sekolah, diharapkan penerapan pemenuhan hak anak serta pembentukan karakter siswa dapat berjalan lebih optimal, terstruktur, dan berkelanjutan di seluruh lini pendidikan,” harapnya.(mad/aba)
